La identitat personal
La identitat personal
La identitat personal és molt important per la construcció de relacions futures i de vincles a mesura que anem creixent, així que treballar-la i evitar possibles conflictes en un futur és vital per a identificar asceptes socioemocionals i de gènere a l'escola.
Trobem una construcció de les relacions amb tres apartats; un mateix, amb els altres i amb la societat. El més important primerament és la construcció de relacions amb un mateix:
Trobem tres apartats principals que expliquen com es duu a terme aquesta construcció. Primer trobem l'ampliació de vincles i escenaris de socialització.Gràcies a l'escola i als extraescolars l'infant augmenta els espais de socialització passant d'un estat de socialització primari (família) a un més complex ( escola i amics). Gràcies a moure's en diferents espais s'amplia la socialització passant per companys, mestres, pares de companys, hores lliures, hores a classe..
A continuació trobem l'elaboració de l'autoconcepte d'un mateix, és a dir, què diem que som, té una funció d'autoregulació i s'consegueix gràcies a la realització de diferents tasques per veure que sen's dona bé per exemple.
Per últim trobem la planificació de la conducta.
L'autoconcepte
L'autoconcepte és una representació personal a partir de les opinions dels altres amb la valoració i la reflexió personal de cadascú. El que opninen els altres de nosaltres afecta en el nostre desenvolupament per això és molt important adonar-nos de la importància que té aquesta opinió intentant que no repercuti de manera negativa cap a l'infant.
Per exemple, si una mestre només recalca les coses que fa malament l'infant mostrant que no sap fer coses bé i que no serveix per treballar l'infant entendrà que el seu autoconcepte és d'un mal alumne i no millorarà en els seus estudis, tot el contrari, por empitjorar.
La identitat
La identitat es construeix amb les interelacions, o sigui, amb els vincles i afectes de cada individu.
Però , que passa quan els adults intenten provocar una identitat i no un altre? A vegades els aduls tendeixen a establir models de comportament desitjables i els infants són molt receptius a aquest. Un exemple són les identitats que prenen els nois i noies al jugar a jocs, anuncis de la televisió, joguines...
Dimensions de la realitat
Aquí trobem diferents conceptes, primer de tot trobem l'autoestima que és la valoració que es té d'un mateix, que no hem de confoncre amb l'autoconcepte que hem explicat anteriorment ni amb la indentitat del grup que és el paper que té cada individu en un grup concret. També hem de tenir en compte el gènere de cada individu ja que és un fènòmen social, cultural, psicològic i individu que s'associa a la diferència de sexes.
Aquí tenim una taula esquematica per explica l'autoconcepte vers la identitat
|
Autoconcepte |
Identitat (diferents autoconceptes) |
|
Autoestima (m’agrada el que veig de mi? ) |
Possibles autoconceptes ( com seré, com m’agradaria ser, com desitjo ser..) |
URL DE LES IMATGES http://www.ozonobanyoles.com/images/pregunta.jpg