Funció reguladora de l'esquema corporal

 Funció reguladora de l’esquema corporal

 Com ja hem dit abans, l’esquema corporal té una funció reguladora on prenen protagonisme tres actes fonamentals. Sense ella no s’aconseguiria un esquema corporal ben definit:


1. Consciència i regulació del cos          

En aquest apartat trobem 6 aspectes fonamentals:

La percepció i el control del cos: és la imatge positiva i de regulació del moviment que té l’infant. Un clar exemple és la imatge al mirall, aprendre a saltar a la corda... L’equilibri postural en diferents moviments com anar a peu coix o poder fer el pi. La lateritat definida i automatitzada com poder jugar hàbilment a un esport. És molt important la independència del moviment del troncs i altres parts del cos ja que millora la coordinació de les parts del cos, un exemple és anar amb bicicleta conjuntamnet amb el control de la respiració i relaxació que són vitals a l’hora de fer activitats noves que ens fan por i d’altres on hem d’aprendre a aguantar la ressspiració com a l’hora de nadar. Per acabar trobem el control i l’equilibri de kes funcions d’exulsió com anar al lavqabo.

2. Representació del temps
 
Trobem aspectes principals que defineixen la representació del temps; el temps psicològic, el temps físic, el temps fisiològic i la percepció dels intercals de temps.

 El temps psicològic fa referència a la consciència de la durada interior de les accions motrius, si passa ràpid el temps, si no... El temps físic fa referència als instruments per aprendre a calcular el temps, aprendre dates, aniversaris o espais. El temps fisiològic és el rellotge biològic que tots tenim i hem d’aprendre a l’autoregulació de les necessitats orgàniques que ens ajuden a organitzar les accions del nostre dia a dia com llevar-nos, berenar, sopar.. I l’últim és la percepció dels intervals de temps on s’aprèn l’ordre i la durada de les accions per entendre l’estructura del temps i la causalitat.                                                      

3. Estructuració espai-temps

L’estrucuració de l’espai- temps és molt important per entendre com organitzem el nostre temps. Trobem la representació de l’espai el qual pot ser pròxim o remot. Es treballa l’espai pròxim gràcies a entendre el lloc que ocupem en un espai i s’entén l’espai remot diferenciant què pot ocupar el cos depenent de les possibilitats motrius, o sigui, l’espai operant.

 Continuant amb l’estructuració temporal trobem la inducció rítmica, la discriminació cognitiva i la execució motriu del que van aprenent el nens amb la presa de consciència de les relacions que van adquirint amb el seu cos i l’entorn ja que això provocarà la regulació del moviment.

 URL DE LES IMATGES : http://recursosinfantil88.wikispaces.com/file/view/Imagen_del_cuerpo_Humano.png/291093451/Imagen_del_cuerpo_Humano.png
 http://www.atlantic-rod.com/wp-content/uploads/2013/10/organiser-son-temps.jpg